輔導處

輔導主任 - 陳振威

一、秉承校長的指示，策劃並推展全校輔導活動。

二、綜理輔導處工作並協調輔導處各組業務工作推行。

三、主持輔導處各項會議並與校內各處室實施協調工作。

輔導組長 -陳益晟

一、擬定學校輔導工作章則、行事曆及應用表冊。

二、學生個案輔導及個案研究推廣事項。

三、實施學生小團體輔導與兒童諮商服務。

四、辦理新生輔導及定向輔導相關業務。

五、規劃與實施兒童休閒生活輔導。

六、策劃與實施適應欠佳兒童、單親兒童輔導事宜。

七、處理及運作學生信箱函件、學生申訴事宜。

八、彙報各項輔導業務統計資料事項。

九、協助級任老師解決學生困難、中輟生追、訪視及復學輔導。

十、協助教師從事學習輔導並規劃班級輔導工作。

十一、提供學校行政人員、教師及家長輔導專業咨詢服務。

十二、規劃補救教學及實施計劃。

十三、規劃認輔工作、家庭訪問或個案訪視事宜。

十四、主辦課後活動班規劃及實施。

十五、臨時交辦事項。

特教組長-徐俊銘

一、組織並召開特殊教育推行委員會事項，擬定年度特殊教育工作計畫。

二、規劃並推動特殊教育各項實施活動及宣導事項。

三、辦理特殊生之篩選、轉介、鑑定安置、教學輔導及個案管理事項。

四、辦理教師特殊教育知能、輔導等之研習活動。

五、督導特殊生個別化教學計畫之撰寫、實施與落實。

六、特教班學生課本、教材購置與製作、相關器材及場地之借用事宜。

七、辦理特殊生各項福利服務（午餐學雜費減免、交通車、交通費補助、輔具、專業 治療、教育代金、巡迴輔導等）之申請、申購與事項聯繫。

八、特教班相關經費之申購及執行督導。

九、協調教務處編班時免參加抽籤之特殊學生處理。

十、辦理資賦優異學生縮短修業年限、提早入學及資優教育方案事宜。

十一、安排熱心志工協助打掃特教班教室、午餐餵食等支援服務。

十二、辦理各類特殊生調查及填報、輔導、追蹤及資料建檔與保管事項。

十三、提供特教學生家長特教相關活動之訊息資料。

十四、臨時交辦事項。

 

資料組長 - 吳家豪

一、擬定資料組計劃章則、行事曆及應用表冊。

二、規劃整理及保管輔導處相關資料及設備。

三、協助志工隊組織及辦理志工活動及社區資源聯繫事宜。

四、辦理「親職家長日」及推行各項社區活動。

五、辦理輔導書籍之請購、保管及借閱事宜。

六、輔導資料之蒐集、整理、分析、保管轉移及提供教師參考等事項。

七、實施學生智力、性向、人格等測驗及有關調查事項。

八、蒐集、保管及提供輔導活動有關之工具與融入教學資料事項。

九、辦理學校通訊、出版輔導刊物、班級通訊。

十、畢業學生及轉出入學生資料的轉移及追蹤調查事項。

十一、布置輔導處、諮商室、編製輔導圖表。 

專任輔導老師

  一、主要工作

    1.班級輔導     2.教師輔導知能宣講      3.學生輔導議題宣講

     4.個案輔導與記錄      5.特殊個案家庭訪視      6.小團體輔導與記錄

     7.個案服務之管理工作      8.親師諮詢

  二、協助工作

    1.心理測驗      2.輔導資源網絡      3.提供輔導相關資訊

    4.提供輔導相關議題團體輔導教案      5.危機事件輔導

    6.執行學校交辦之相關輔導工作     

兼任輔導老師

  一、發展性輔導措施

         1.內容：針對學生身心健康發展進行一般性輔導。

         2.方式：以全校或班級為單位，藉由輔導相關課程或活動、心理測驗、資

             訊提供、技巧演練等方式來進行，提供學生成長發展所需的資訊、知 

             識、技能及經驗。

         3.兼任輔導教師以責任區方式提供責任區內教師諮詢服務，責任區劃分方

             式，依兼輔人數、班級數和學校型態，將全校所有班級均納入（含特教

             班），以訂定各兼輔教師所屬責任區。

二、介入性輔導措施

         1.內容：針對適應困難或行為偏差學生進行輔導。

         2.方式：以個別或小團體學生為單位，針對學生在性格發展、學業學習、

            生涯發展及學校適應等之個別需求，進行個別輔導或團體輔導、危機

            處理、資源整合、個案管理、轉介服務和追蹤輔導等，並提供學生個案

            之家長與教師諮詢服務。

心理諮商師

一、參與學校輔導工作之規劃與推展。

二、協助學校評估高風險學生

三、學生之性向、智能、性格、認知、情緒、行為及發展之心理評估 與諮商。

四、學生心理發展偏差與障礙之心理諮商。

五、 學生認知、情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與親師諮詢。

六、 協助宣導教師心理健康、壓力調適、情緒管理、性侵、家暴、精神疾患 等

         議題相關知能。

七、提供教師、導師、輔導教師及家長輔導專業諮詢及協助。

八、參與個案研討會議。

九、學生及其家庭、社會環境問題之評估及必要之轉介諮詢。

十、社會資源的整合與應用。

十一、熟悉校園危機處理小組之運作方式，以減低危機事件對學校及 師生傷害。

十二、協助適應困難學生之學習輔導與轉換學習環境諮詢。

十三、其他相關學校輔導事項。